024年1月，在贵州省第七届大学生艺术展演活动中，我院推荐的《向美而行·以美育人——贵州健康职业学院“美育浸润行动”主要做法与启示》，在高校开展美育浸润行动经验做法类别评比中，荣获高校美育改革创新优秀案例一等奖。现将此案例进行展示，以飨读者。

     

                                                  向美而行·以美育人

——贵州健康职业学院“美育浸润行动”主要做法与启示

               

一、社会背景

（一）美育是教育强国的重要部署

党中央高度重视学校美育工作。党的十八大以来，学校美育工作被摆在更加突出位置。2013年党的十八届三中全会提出要“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”；2015年国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，提出要形成具有中国特色的现代化美育体系。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上对美育工作作出重要指示。2020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上，再次强调要加强和改进学校美育。党的二十大明确要求，坚持教育优先发展，实施科教兴国战略，建设社会主义现代化教育强国。

（二）美育是素质人才培养的必然要求

教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》明确指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，推动学校美育教育工作上台阶，提升学生认识美、体验美、感受美以及创造美的能力，不断增强综合素质，促使学生全面发展；在美育教育中秉承“以美育人、以美化人、以美培元”原则，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，提高学生人文素养，是积极传承和发扬中华优秀传统文化的重要路径，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。

二、主要做法

贵州健康职业学院自2017年办学以来，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，始终把美育工作摆在突出位置，从更高站位出发，对美育工作进行再认识、再深化、再推动，坚持把美育纳入学校人才培养全过程。重点开设文学鉴赏、经典诵读、音体书画美术课程。定期举办“厚生之光·筑梦健康”文艺晚会，持续开展“5·25 ”大学生心理健康节、周末思政影院、“万言家书·三思教育”报告会暨“身边的榜样”宣讲会、校园运动会、“阳光体育·健康校园”等活动；常态化开展朗诵、演讲、医药标本制作艺术、美工技能大赛等，提升学生人文素养，不断凸显以美育人、以美化人、以美培元的教育成效。

（一）坚持立德树人，打造“美”的育人格局

牢固树立“教育因美而精彩”育人理念，突出美育教育课程化、日常化和多元化，完善“三全育人”体系，探索“三化育人”新模式。以课程为主线，以传承和发扬中华优秀传统文化为抓手，以阵地建设为基础，以美育活动为依托，形成政府、社会、校园、家庭、师生“五级联动”美育格局，将美育教学融入专业、融入课堂、融入生活，引导学生以匠心筑梦，以技能报国。

（二）融入课堂教学，构建“美”的课程体系

抓牢课堂主阵地，积极开辟第二课堂，构建以基础课程、拓展课程和专业课程为一体的美育课程体系，为学生量身打造美育课程。

一是创设多门美育公共基础课程。该课程面向全体学生要求必修，主要包括体育与健康、大学生心理健康、生态文明、文学鉴赏、中华经典诵读、道德与修养、书画与音乐等。

二是开设多门拓展课程。该课程旨在满足学生兴趣发展需求，主要包括以培育特色特长为主开设的社团课程，如：朗诵、书画、器乐、舞蹈、体育、礼仪、形体类课程。

三是探索美育与专业课程双向互动。将以“画、乐、舞、展”为主的美育内容从专业课程、专业实践活动和专业社会服务三个维度融入课内外、校内外、线上线下三个层面，通过教学展示、技能比赛，促使美育与专业技能教学双向互动，实现职业技能与审美教育双提升。如：定期举办“健康杯”书画大赛、植物标本制作创意大赛、健康杯解剖制图大赛、巧手美工等技能赛事等。

（三）扎根学生生活，营造“美”的环境

为充分发挥“美育丰富精神、温润心灵”的育人作用，积极开展普及性强、形式多样、内容丰富的心理健康活动和美育实践活动，增强学生认识美、体验美、创造美的能力。

一是搭建美育教育载体。每年度举办一场“厚生之光·筑梦健康”主题文艺晚会，排练丰富多彩的文艺节目，让师生倾情演绎，从中感受歌声之美、舞蹈之美，接受美的教育，增强师生文化自信。

“厚生之光·筑梦健康”文艺晚会

二是突出主题，为学生提供展示自我的平台。组织学生围绕生命教育、亲情教育、爱国教育，举办“5·25 =我爱我”大学生心理健康节。树立“师生健康、中国健康”理念，陶冶师生心灵，提高心理适应能力，形成健康生活好习惯，培养学生爱的情怀及认识、感受心灵之美的能力。

“5·25 ”=“我爱我”生命动力圈活动

三是开放“影怡健康”周末思政影院。组织学生观看红色电影、励志影片，激发学生的爱国热情，弘扬爱国主义精神，塑造学生大德之美。

 

周末思政影院观影

四是丰富 “三全育人”内涵，开展“三思教育”宣讲会。通过组织学生写家书，引导学生在了解家族发展史中，认识社会、国家的发展变化，深刻感受中国特色社会主义制度的优越性，强化学生的感恩意识、责任意识和担当意识，厚植爱党爱国爱家情怀，引导学生做道德美、言行美和心灵美的人。

“万言家书·三思教育”报告会

（四）弘扬美育精神，涵养“美”的艺术品位

积极创建健康校园，构建运动美、力量美、健康美的育人环境。

一是实施“六个一”健康校园创建工程。营造人人有项目、天天有运动、常年有赛事的育人氛围。

二是定期举办校园运动会、体育文化周大型文体活动。积极传承体育精神，弘扬体育文化，以青春之我、体育之我展示师生良好精神风貌，不断强健学生体魄，使学生养成健身习惯，塑造形体之美。

三是进一步加强学生的专业素养和职业核心能力建设。开展“生态保护，药香萦萦”植物标本手工艺术品创作活动，积极参加“知行贵州”丝绸之路青年交流计划活动，引导学生认识自然美，尊重自然美，树立人与自然和谐共生的生态环保理念。

四是建设具有特色文化元素的生命科技楼、彰显“红色文化”育人的思想政治教育基地、提及改造大学生心理健康活动中心，构建“向上、向绿、向美”良好的校园育人环境。

大学生运动会

（五）整合社会资源，增强“美”的价值认同

美育工作涉及学校、社会方方面面。实践证明，推进学校美育改革，需要统筹整合各方资源，形成以美育人的合力。

一是加强社会主义核心价值观宣传。通过宣传栏、公众号、抖音等方式强化社会主义核心价值观宣传教育，潜移默化影响学生审美取向。设置绿色校园文化标识，彰显“厚生”校园文化理念，弘扬敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的现代医务人员职业精神。

二是建强美育师资队伍。争取在各级各部门大力支持，积极与相关单位和机构等合作，在大型活动、重要赛事、文艺鉴赏等方面，给予艺术指导和专业人才支持。吸纳优秀文艺工作者、有影响力人士到学校兼任美育教师，并通过校企合作、外聘艺术教师等补齐师资短板，形成一支以校内教师为主、校外专家为辅的师资队伍。

三是打造规范化美育阵地。建设集书画室、音乐室、茶艺展演室、棋艺室、瑜伽室、体能训练室等多功能为一体的美育教育实训中心，为美育教育提供有力条件。

四是高质量举办艺术赛事。定期与铜仁学院文学院、铜仁幼专艺体专业教师开展艺术人文交流，联合举办书画摄影展览、征文活动，创作和评选优秀作品推荐参加各级各类文化艺术大赛。

三、总体成效

经过几年的实践与探索，学院美育工作取得了一定成绩，主要有以下几方面：

（一）取得了参赛竞赛的丰硕成果

2023年，吴银盈同学荣获第五届全国医学生解剖绘图大赛一等奖；黄梦瑶同学荣获省委教育工委2022年“美的教育”实践案例短视频类学生组一等奖、黄洪玲荣获书画类学生组二等奖、“琢跃”学生跳绳队荣获贵州省第十届少数民族传统体育运动会表演项目三等奖；教师刘泽坤、肖文志分别荣获第五届“笔墨中国”汉字书写大赛贵州赛区教师组硬笔类一等奖、软笔类三等奖；教师音乐合唱团荣获全市庆祝建党100周年大合唱一等奖。

（二）激发了学生对美的追求与创造

学生参与美育实践活动积极性得到显著提高，文艺社团人数比以往翻了一倍。越来越多的师生通过运动去追求体态美、言行美、仪表美，通过创作艺术品去感知美、体验美、创造美；通过文化学习实现心灵美、道德美，切实提升自己的创造力。

（三）营造了美育教育的浓厚氛围

通过周末思政影院、主题文艺晚会、建设健康校园、校院运动会、美工技能大赛等一系列活动的相继开展，为学院推进美育工作奠定了坚实基础，营造了良好氛围。

 

 

 

图 文：人文基础部 刘泽坤  阳盼  陈行

美 编：吴章伟

一校一审：马江南

二校二审：陈丹玲

三校终审：王晶韵